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2015
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06
上儀所“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育情況及計(jì)劃安排
作者:
6月9日下午，我所召開(kāi)黨委中心組學(xué)習(xí)會(huì)，所領(lǐng)導(dǎo)、黨委委員、支部書(shū)記和支部委員參加學(xué)習(xí)。黨委書(shū)記滕華強(qiáng)同志在傳達(dá)學(xué)習(xí)鈕曉鳴同志在上科院“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育黨課中的講話后談到，總書(shū)記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”是領(lǐng)導(dǎo)干部...
6月9日下午，我所召開(kāi)黨委中心組學(xué)習(xí)會(huì)，所領(lǐng)導(dǎo)、黨委委員、支部書(shū)記和支部委員參加學(xué)習(xí)。黨委書(shū)記滕華強(qiáng)同志在傳達(dá)學(xué)習(xí)鈕曉鳴同志在上科院“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育黨課中的講話后談到，總書(shū)記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”是領(lǐng)導(dǎo)干部做人做事的準(zhǔn)則。我所是以產(chǎn)品參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)，市場(chǎng)是檢驗(yàn)企業(yè)的最好的“晴雨表”，來(lái)不得半點(diǎn)虛假和偽裝。成就企業(yè)大事，要求企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)己要“嚴(yán)”，做事要“實(shí)”，必須用好的作風(fēng)，做出好的產(chǎn)品，爭(zhēng)取好的效益。滕華強(qiáng)同志以此次學(xué)習(xí)為啟動(dòng)，對(duì)專(zhuān)題教育作了安排：
1、上一次黨課，由黨委主要負(fù)責(zé)同志講清“三嚴(yán)三實(shí)”的意義和內(nèi)涵。（2015年6月）
2、圍繞“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)”3個(gè)專(zhuān)題組織3次學(xué)習(xí)研討。每1個(gè)專(zhuān)題由1名領(lǐng)導(dǎo)干部主講，其余領(lǐng)導(dǎo)干部作補(bǔ)充發(fā)言，不“冷”場(chǎng)，不“過(guò)”場(chǎng)。（2015年5月-10月）
3、開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”，查擺自身“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題和對(duì)工作的危害，進(jìn)一步端正作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)。（2015年11月-12月）
4、重在落實(shí)整改。從兩個(gè)方面整改，一是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，列清單，逐項(xiàng)整改；二是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部自身存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，也要列出清單，逐一整改，同時(shí)認(rèn)領(lǐng)班子問(wèn)題。（2015年12月）
5、亡羊補(bǔ)“牢”。與所2015年的制度建設(shè)年相結(jié)合，補(bǔ)制度的漏洞，補(bǔ)制度的缺失，加強(qiáng)制度的約束性和權(quán)威性。（2015年12月）
